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我校举行“加强素质教育、丰富‘第二课堂’”启动仪式大会


发布时间:

2021-05-28

作者:

来源:

团委


5月25日下午,我校在文体馆举行加强素质教育、丰富“第二课堂”启动仪式大会。党委书记、校长孔祥义,校党委副书记、纪委书记杨冬琴,副校长、工会主席胡昌社,以及学生科、团委、教学部负责人出席,会议由校长助理丁相锋主持。

在激昂奋进的国歌声中,拉开了本次大会的序幕。学生科科长王建老师宣读了学校《关于加强素质教育丰富第二课堂实施方案》。

党委书记、校长孔祥义同志讲话,他指出,在全面贯彻落实习近平总书记对职业教育工作作出重要指示精神,在 2021年职业教育活动周期间,学校决定从本周开始,利用每周二下午在全校开展第二课堂教育,落实立德树人根本任务,加强职业教育贯彻工作的重要举措。

孔书记强调,第二课堂是中职校园文化建设和学生德育工作的一个重要组成部分,是中职学生素质拓展、展示才华的舞台,是拓展知识的桥梁和开拓视野的窗口,是完善学校课程建设的重要载体,是实现中职学校“德育为先、技能为重、素质为本”育人理念、构建和谐校园的重要组成部分。孔书记从四个方面提出了具体意见和要求,帮助同学们理解学校开展第二课堂的意义和作用。

一、开展第二课堂,可以培养同学们的思想品质

习近平总书记高度重视对历史的研究学习,强调“历史是人类最好的老师”,熟读历史可知先贤治政之本,知个人修身之要。中华五千年的文明需要熟知并传承, 而现在很多同学们只关注明星、网红、手游,不去关注历史知识以及默默无闻地为国家、为社会做出贡献的军人和劳动者。为了改变这一现象,学校将逐步为同学们开设党史教育课、改革开放成就展、唐诗宋词鉴赏课等第二课堂,通过宣扬中国历史、中国文学之瑰丽的珍宝,使同学们感受到我们民族的伟大,产生出强烈的民族自豪感和爱国热情;通过宣扬祖国的大好河山、经济社会的迅速发展,激发同学们献身祖国的力量、智慧、勇气;通过举办各种时事报告会,让同学们了解世界、了解中国,激发同学们为中华振兴而学的壮志;通过学习革命前辈和先进人物,让同学们了解革命前辈抛头颅、洒热血,历尽艰难,为人民求解放的事迹,激发起同学们热爱共产党、热爱社会主义的感情,这一切将化作同学们学习的意志和动力,扭转“厌学风”。

二、开展第二课堂,有助于进一步完善同学们的知识结构

在大背景下,许多学校实行应试教育致使同学们有的不通文史,缺乏完整的、科学的、合理的知识结构体系,同时目前各专业按班级授课的第一堂课,不管教学方法和教学内容怎样改革必须围绕专业要求进行。这样一来,同学们在第一课堂所获得的知识,难以超越本专业的狭隘界限,更难以容纳相关学科的内涵。因此,要想适应现代科学技术发展对人才知识结构的要求,学校必须改变传统的培养模式,帮助同学们克服在知识结构上存在的基础薄弱、视野狭窄的缺陷。而开展知识性的第二课堂,恰恰可以弥补这一缺陷。在第二课堂中,同学们可以广泛地接触纵向和横向的学科知识。

三、开展第二课堂,有助于发展同学们的智力

人的智力由观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力五个基本因素组成。观察力是人的智力的“门户”,一个人要想发展自己的智力,就必须把观察的大门敞开,外界的信息才能源源不断地进入。而同学们每天生活在校园这个小天地里,所观察到的事物是很有限的。因此广泛开展第二课堂活动,才能获得大量的感性材料,加深对事物的理解,培养同学们的记忆力、思维力、想象力、注意力,从而提升智力。

四、开展第二课堂,有助于培养同学们的社会适应能力

改革开放在不断深入,在校同学们如果不了解社会的需要,不了解在社会主义市场经济体制下必然产生的、复杂的社会现象,毕业后就不能尽快地适应社会。大力开展第二课堂的活动,是促使同学们联系社会的有效方式,让同学们投身到火热的社会生活中,掌握社会发展的形势和特点,自然地萌发竞争意识并逐步地增强竞争能力,以适应社会主义社会经济发展的需要。即将开始的国安教育、消防演练、劳动技能、劳动意识、志愿者服务就是让同学们提升自我防护,适应多变工作环境的一种途径。第二课堂的开展,绝大多数是由同学们自己主持的集体活动,在这样的活动中,既能培养同学们的组织能力、合作能力,又能培养同学们的领导能力。而各种能力的形成与提高,对于同学们毕业后胜任各类工作有着重要的作用。

孔书记最后要求学生科、团委以及相应科室要认真筹划方案,相互配合,希望同学们主动积极参与,通过丰富多彩社团活动的开展,开阔视野,陶治情操,启迪思维,发展个性特长,全面提高自身综合素质,努力使自己成为未来国家建设的有用人才。



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